当前，国家不断强化公共安全政策，校园安全范畴正从传统治安向EHS“大安全”深刻演进，管理场景日益复杂。在此背景下，瑞友科技推出的校园智能安全平台方案，以创新引入工业领域成熟的“双重预防机制”为管理逻辑，通过数字化平台将其适配并固化于校园实际场景，从而系统提升风险管控与隐患排查治理能力，最终推动校园安全治理体系的现代化转型。
一、校园安全治理困局
1.核心矛盾
▶监管资源不足
全校专职安全员人力不足，在现有的管理架构下，安全员不仅要负责日常的巡逻安排，还要应对各类突发事件、档案管理及上级检查，精力被极度分散。
▶监管对象庞大
专职安全管理人员面对全校庞大的师生群体、错综复杂的建筑设施（包括教学楼、实验室、宿舍、食堂等）以及高频次的校内维修与改造作业，安全管理人员实际上承担着无限责任。
▶数据散落决策困难
隐患排查记录散落在各个微信工作群或仅为纸质记录，这些非结构化的数据无法被统计、分析和挖掘。校领导和安全部门决策缺乏数据支撑，风险预警机制无从谈起。
2.痛点诊断
▶监管真空
由于无法实现全天候巡查，隐患的发现往往具有极大的偶然性和滞后性；这种“事后补救”的成本远高于“事前预防”，且往往伴随着财产损失和舆论风险。
▶“灯下黑”效应
校园内部存在大量的私密或半私密空间，如教师办公室、学生宿舍内部、实验室深处等。外部专职安全员难以频繁深入这些区域进行细致检查，内部师生“视而不见”。
▶外包失控
装修、维修等高危作业缺乏现场监管，施工队处于“无证、无序”状态，一旦施工开始，安全部门缺乏有效的手段监控现场。
二、平台简介
1.打造“事前预防”的数字化防线
2.双重预防机制的校园化落地
平台设计严格遵循“双重预防机制”的理论框架，即“风险分级管控”和“隐患排查治理”两道防线互为补充，互为支撑。
引入“工作票”（Permit to Work）制度作为针对高危临时作业的专项管控手段形成对常态化风险（设施）和非常态化风险（作业）的全覆盖。
3.总体架构—双端驱动，数据同源
三、平台功能
1.风险识别与管控
2.风险四色图
网格化责任体系：
将校园空间数字化（如：教学楼5栋）
定人：明确“直接责任人”（如安全专责）
定责：事事有人管，地地有人查
校园风险四色图：
基于学校平面图，动态计算区域风险值红/橙/黄/蓝四色实时标记（如：危化品实验室显红色，普通教学楼显蓝色）一目了然，重点监管。
3.隐患排查与治理
4.作业票许可管理
四、总结
瑞友科技校园智能安全平台通过动员全体师生及各方人员，形成群防群治的合力；依据风险等级实施差异化管控策略，确保重点区域和环节得到有效监控；建立标准化操作流程，规范日常安全管理与应急响应机制；同时，依托大数据AI分析技术实现风险预警和决策支持，推动安全管理从经验导向转向科学化、精细化管理，构建起“全员参与、分级管控、流程规范、数据驱动”的现代化校园安全治理体系。
